{"id":7153,"date":"2018-02-17T20:56:13","date_gmt":"2018-02-17T20:56:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schellhammerinstitute.com\/grunder\/"},"modified":"2023-11-06T11:35:25","modified_gmt":"2023-11-06T11:35:25","slug":"grunder","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.schellhammerinstitute.com\/es\/grunder\/","title":{"rendered":"Gr\u00fcnder"},"content":{"rendered":"
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DIE GESCHICHTE EINES LEBENS IM DIENSTE DER MENSCHHEIT<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dr. Eduard Schellhammer, <\/strong>
<\/strong>dem globalen archetypischen Menschen gewidmet<\/strong> Entwicklung.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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No se trata de una historia de supervivencia, sino de una historia de \u00e9xito o de fracaso. M\u00e1s bien se trata de una historia sobre un joven que es como cualquier otro y sobre una visi\u00f3n que se basa en la gran superaci\u00f3n de las realidades de la vida. Er erkannte, dass das Leben mehr als nur eine Abfolge von Unf\u00e4llen umfasst. Er verstand, dass jeder Einzelne unseren Lebensweg beeinflusst und Spuren in der Welt um uns herum und in unserem Inneren hinterl\u00e4sst.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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KINDERSCHAFT<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"La historia comienza en Lucerna el 14 de noviembre de 1947. November 1947, genau um 2:40 Uhr morgens, als ich geborde was und den Namen Eduard Schellhammer erhielt. Sp\u00e4ter nannten mich meine Freunde einfach Edi.<\/p>\n

Ich habe immer Mut bewiesen. Mein ganzes Leben lang habe ich es genossen, zu reisen, neue Leute kennenzulernen, Zeit mit Freunden zu verbringen und endlos auf der Suche nach Wissen zu sein.<\/p>\n

Besonders sch\u00f6n Erinnerungen habe ich an die Zeit in der Grundschule, als ich angeln und \u00fcber das Leben an den Ufern nachdenken durfte des Flusses Reuss. Einmal war ich so in meine Gedanken versunken, dass ich von einem besonders gro\u00dfen Fang in den Fluss gezogen wurde, um gl\u00fccklicherweise von einem Passanten gerettet zu werden. A pesar de todo, en aquella \u00e9poca tan temprana me interesaba m\u00e1s pescar un pez que me gustaba que nadar en el mar.<\/p>\n

Ich habe auch sch\u00f6ne Erinnerungen an Weihnachten. Ich erinnere mich daran, wie meine Mutter den wunderbar riesigen Weihnachtsbaum in unserem Wohnzimmer vorbereitet hatte, den sie sorgf\u00e4ltig mit scheinbar tausend schillernden Lichterketten geschm\u00fcckt hatte. Ich erinnere mich noch lebhaft an meine Aufregung, als mein Vater mir die elektrische Eisenbahn schenkte, um die ich das ganze Jahr so verzweifelt gebettelt hatte.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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JUGEND<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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FR\u00dcHE AUSBR\u00dcCHE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En verano, cuando ten\u00eda 16 a\u00f1os, me fui a Francia, all\u00ed estudi\u00e9 franc\u00e9s y estudi\u00e9 en la Alianza Francesa de Par\u00eds, un colegio internacional. El trabajo empezaba por la ma\u00f1ana de 7 a 12 de la ma\u00f1ana y despu\u00e9s a media tarde. Ich habe jeden Abend die K\u00fcche in der Mensa der Schule in der N\u00e4he der Kathedrale geputzt, daf\u00fcr bekamen wir ein Taschengeld.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Hasta ahora he mantenido el contacto con muchos de mis amigos, a los que he acogido en mi familia, y durante un feliz viaje me he reunido con uno de los j\u00f3venes de mi clase, que, como \u00e9l mismo dijo, era hijo de una familia aristocr\u00e1tica. Ten\u00edan una larga historia en la industria del algod\u00f3n en la India. Sie besa\u00dfen ein riesiges Herrenhaus etwa 40 km von Paris entfernt und mein Freund lud mich regelm\u00e4\u00dfig zu Besuchen ein, so dass man k\u00f6nnte sagen, ich sei inoffiziell adoptiert worden. Como \"Schweizer Edi\". Obwohl mein Freund der J\u00fcngste in einer Familie mit f\u00fcnf Kindern war, war ich der Einzige, der das Gl\u00fcck hatte, neben \"Madame\" speisen zu d\u00fcrfen, w\u00e4hrend Butler uns mit Servierwagen voller Essen bedienten. Tengo que reconocer que en ese momento fue una de las \u00e9pocas m\u00e1s felices de mi vida.<\/p>\n

Sin embargo, un a\u00f1o m\u00e1s tarde entr\u00e9 en la polic\u00eda y me fui a casa de mi madre, que me llev\u00f3 a vivir a Lucerna para cursar mis estudios, \u00a1muy cerca de mi hermano!<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ENDLICH EINE H\u00d6HERE SCHULE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Jetzt war ich etwas gehorsamer und blieb und setzte mein Studium fort. Desde 1964 hasta 1970 trabaj\u00e9 sin descanso. Obwohl ich Latein, Altgriechisch und Philosophie lernen musste. En 1966 empec\u00e9 a trabajar en Lucerna y segu\u00ed haci\u00e9ndolo despu\u00e9s de la escuela, aunque mi familia no me hab\u00eda dado un c\u00e9ntimo. Ich habe mein ganz hart verdient Geld gespart, um noch weiter zu reisen, wann immer ich konnte. Paris war ein erstklassiges Reiseziel, um meine dort gekn\u00fcpften Freundschaften aufrechtzuerhalten. 6 Jahre sp\u00e4ter zahlte sich meine harte Arbeit aus und ich bestand die Matura mit Bravour.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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REISEN<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El a\u00f1o pasado, cuando ten\u00eda 17 a\u00f1os (1966), sal\u00ed del Atl\u00e1ntico para visitar los Estados Unidos y viajar a la Gran Manzana. Recorr\u00ed las calles durante dos semanas y me acerqu\u00e9 a cada esquina, hasta que llegu\u00e9 al gueto y fui detenido por la polic\u00eda. Me di cuenta de que eran m\u00e1s tontas que yo. Sie konnten nicht glauben, dass ich so dreist gewesen war, eine so gef\u00e4hrliche Gegend f\u00fcr junge, wei\u00dfe Schweden zu betreten. \"\u00bfQu\u00e9 haces aqu\u00ed?\" \u00a1Du kannst nicht hier sein! Du willst dich umbringen lassen?\" fragten sie, als sie mich zur\u00fcck in Sicherheit brachten.<\/p>\n

Zu dieser Zeit lebte mein Onkel in Detroit und ich beschloss, ihn zu besuchen. Ich war dort so gl\u00fccklich, umgeben von ihrer gro\u00dfen, gl\u00fccklichen Familie, dass ich beschloss, zwei Monate zu bleiben. Tan pronto que quisieron convencerme de que fuera al instituto y terminara mis estudios. Allerdings hatte ich andere Pl\u00e4ne.<\/p>\n

\"\"Ich entschied, dass ich alles \u00fcberleben k\u00f6nnte, wenn ich das Ghetto \u00fcberlebt h\u00e4tte, also nahm ich f\u00fcr eine kurze Zeit den Greyhound-Bus Kanada Besuch und dann runter nach San Antonio, um die Grenze nach Mexiko zu \u00fcberqueren, und ich reiste nach Mexiko-Stadt um Madames \u00e4ltesten Sohn zu besuchen, der jetzt ein angesehener Professor an der Universit\u00e4t von Mexiko-Stadt und Priester war. Juntos tomamos un autob\u00fas a 600 km de distancia a una de las regiones m\u00e1s remotas de Sudam\u00e9rica, Las Chapas y Oaxaca. Die Reise dauerte drei Tage und die Erfahrung, mit mexikanischen Verkehrsmitteln zu reisen, ist komisch. Este autob\u00fas especial se ajusta perfectamente a las im\u00e1genes estereotipadas que se ven en cualquier autob\u00fas de Nepal o la India, con pasajeros y personas sentadas al volante.<\/p>\n

Das war nicht die best Erfahrung meines Lebens; Das Ausma\u00df der Armut war erstaunlich, und es war keine \u00dcberraschung, dass ich der schlimmsten Krankheit erliegen w\u00fcrde, die ich je erlebt habe. Eine ganze Weile war ich krank und am Ende musste mein Freund mich in Krankenhaus bringen, was man im anderen Sinne des Wortes besser als N\u00e4hrboden f\u00fcr Keime und Viren bezeichnen w\u00fcrde. Kein Fernseher oder private Zimmer mit weichen Betten. Korridore voller leidender Menschen und kaum oder gar keiner nennenswerten medizinischen Versorgung. <\/p>\n

Ich besuchte oft Marseille, um meine adlige Adoptivfamilie zu besuchen, und nach Fr\u00e9jus, um dort meine Freunde zu besuchen. He viajado a Egipto, Alemania, Berl\u00edn, Toscana, Tesino, Grecia, Provenza, Holanda y Escandinavia. Ich traf sogar den Papst und musste nat\u00fcrlich, wie es das Protokoll vorschreibt, seinen Ring k\u00fcssen. Trotz all meiner Reisen liebte ich die Schweizer Alpen und das Skifahren immer noch und bewarb mich f\u00fcr ein Studium an der Universit\u00e4t Freiburg, musste aber meinen Milit\u00e4rdienst absolvieren, also absolvierte ich diesen Dienst gleichzeitig mit meinem Gymnasialstudium.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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HOCHSCHULBILDUNG<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En 1974 me incorpor\u00e9 a la milicia y me convert\u00ed en oficial. En 1970 comenc\u00e9 mis estudios de Ciencias Humanas, Antropolog\u00eda y Psicolog\u00eda, combinados con Inform\u00e1tica, en la Universidad de Friburgo, y en 1973 termin\u00e9 mi tesis doctoral con el t\u00edtulo \"La formaci\u00f3n de los profesores universitarios\". Me llev\u00e9 una grata impresi\u00f3n del director de la universidad, que reconoci\u00f3 mi potencial y qued\u00f3 tan impresionado por mi compromiso que me oblig\u00f3 a dedicarme al tema de la automatizaci\u00f3n. Por eso, con su ayuda, me dirig\u00ed a Keil para adaptarme a la programaci\u00f3n inform\u00e1tica y a varios an\u00e1lisis de datos. De este modo, sent\u00e9 las bases de la actual electrotecnia e inform\u00e1tica. Despu\u00e9s de este curso, fui la \u00fanica persona en Suiza que se dedic\u00f3 a este campo tan exigente, que hoy conocemos como KI.<\/p>\n

En 1974, tras finalizar mis estudios, me propusieron estudiar en Z\u00farich \"Pedagog\u00eda del futuro\". Sin embargo, me propusieron realizar all\u00ed mi tesis doctoral. He aqu\u00ed mi tesis doctoral titulada \"Aprendizaje y selecci\u00f3n en la escuela primaria\".<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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EINEN WISSBEGIERIGEN GEIST<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"<\/a>Mis actividades acad\u00e9micas me llevaron a participar en el Club de Roma, fundado en 1968. En 1971, public\u00f3 un pol\u00e9mico informe titulado \"Los l\u00edmites del progreso\". <\/p>\n

Este informe contiene simulaciones inform\u00e1ticas que demuestran que el crecimiento econ\u00f3mico no se puede reducir en absoluto gracias a la explotaci\u00f3n de los recursos. Hasta ahora, este informe se ha centrado en los peligros que amenazan la existencia humana en este planeta. <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Weil ich damals Automatisierung studierte, faszinierten mich ihre Ideen und veranlassten mich, \u00fcber das Wesen der Menschheit und unserer Zukunft nachzudenken Erde. <\/p>\n

Mir wurde klar, dass die Gesellschaft im Allgemeinen mit T\u00e4uschung, von Betr\u00fcgern, L\u00fcgnern und Betr\u00fcgern regiert und regiert wird. <\/p>\n

Que las personas se aferren a falsas religiones e ideolog\u00edas y que el sistema educativo se convierta en una realidad. Noch vor drei Jahrzehnten befanden sich\u00a0<\/p>\n

Europa y, sobre todo, Suiza se encuentran en una \u00e9poca sombr\u00eda y afrontan retos que no se han cumplido. Todo lo que ten\u00eda que hacer para mejorar mi nivel de vida era preparar distintos programas acad\u00e9micos para mis alumnos. Llegu\u00e9 a la conclusi\u00f3n de que toda la humanidad necesita un nuevo comienzo.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CARRERA PROFESIONAL<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Tras la finalizaci\u00f3n de mi formaci\u00f3n, obtuve un prestigioso puesto de trabajo y, junto con el Dr. Urs Isenegger, comenc\u00e9 a publicar ocho trabajos de investigaci\u00f3n sobre temas pedag\u00f3gicos. Estas publicaciones abarcan una serie de temas, entre los que se incluyen situaciones cr\u00edticas de aprendizaje. La ense\u00f1anza y el aprendizaje en la escuela primaria, la pedagog\u00eda de la educaci\u00f3n como campo de investigaci\u00f3n, as\u00ed como las caracter\u00edsticas de los campos de investigaci\u00f3n de la pedagog\u00eda de la educaci\u00f3n y su importancia para la investigaci\u00f3n social y pedag\u00f3gica. Adem\u00e1s, en el marco de la Freiburger Lehrplanreform, he colaborado con el profesor Dr. Frei y he publicado 5 libros para una vida positiva. <\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

A<\/span>Aunque no termin\u00e9 mis estudios, de 1970 a 1986 trabaj\u00e9 como miembro, secretario y presidente en diversas comisiones de asuntos sociales y de investigaci\u00f3n sobre el futuro.<\/span><\/p>\n

De 1971 a 1974 trabaj\u00e9 en proyectos de reforma escolar, investigaci\u00f3n educativa, formaci\u00f3n de profesores, innovaci\u00f3n de planes de estudio y formaci\u00f3n de profesores. Como miembro del departamento de pedagog\u00eda social\/educaci\u00f3n ambiental<\/p>\n

De 1974 a 1979 estudi\u00e9 en la Universidad de Z\u00farich, en la especialidad de Pedagog\u00eda de la Educaci\u00f3n, Teor\u00eda de la Ciencia y M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n. Ich habe an den folgenden wissenschaftlichen Themenbereichen haupts\u00e4chlich aus der Perspektive der empirischen Forschungstheorieentwicklung gearbeitet, darunter:<\/p>\n

    \n
  • Theorien der Heimerziehung, insbesondere der psychanalytischen Heimerziehung<\/li>\n
  • Abweichung, Vernachl\u00e4ssigung des Verhaltens St\u00f6rungen, Kriminologie.<\/li>\n
  • Neurosentheorie, Fallstudien zur Kinder- und Jugendpsychiatrie.<\/li>\n
  • Psychopathologie in offener und geschlossener Versorgung.<\/li>\n
  • Diagnose\u00e4tiologie, Aufnahmekriterien, Erziehungs- und Therapiekonzepte und Erfolgskontrolle.<\/li>\n
  • Das Verh\u00e4ltnis von Psychologie, P\u00e4dagogik, Sonderp\u00e4dagogik und Psychotherapie in der Heimp\u00e4dagogik.<\/li>\n
  • Organisationsstrukturen und Lehren f\u00fcr soziale und therapeutische (Wohlfahrtspflege) Institutionenvergleiche mit klinisch-psychiatrischen Einrichtungen<\/li>\n
  • La profesionalizaci\u00f3n en la pedagog\u00eda de la salud; las distintas profesiones, funciones y situaciones profesionales en relaci\u00f3n con las tareas pedag\u00f3gicas y terap\u00e9uticas; la motivaci\u00f3n profesional y las estrategias de habilidades personales.<\/li>\n<\/ul>\n

    En esa \u00e9poca, me interesaba por el futuro de los ni\u00f1os y en 1976 ampli\u00e9 mis conocimientos profesionales mediante la realizaci\u00f3n de actividades de voluntariado en la Schweizerischen Kaderschule des Roten Kreuzes, dentro del Departamento de Antropolog\u00eda y la Facultad de Psicolog\u00eda. Entre mis logros all\u00ed se encontraba el de tratar temas como la psicolog\u00eda, la antropolog\u00eda y las relaciones interpersonales con los profesores de la Schweizerischen Roten Kreuzes. Hasta 1978 ocup\u00e9 ambos puestos al mismo tiempo. Posteriormente me traslad\u00e9 a la Escuela de Pedagog\u00eda Infantil de Zurich para cursar estudios de Psiquiatr\u00eda, Psicopatolog\u00eda y Pedagog\u00eda Infantil. Hasta 1980 estudi\u00e9 tanto aqu\u00ed como en la Universidad de Z\u00farich. Sin embargo, no me limit\u00e9 a estudiar, sino que particip\u00e9 en conferencias internacionales en toda Europa, que se centraban en programas de formaci\u00f3n para adultos, y asist\u00ed a distintos cursos de psicolog\u00eda para ampliar mis conocimientos. Dazu geh\u00f6rten:<\/p>\n

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    • Psychoanalyse<\/li>\n
    • Psicoterapia<\/li>\n
    • Selbstbewusstseinstraining\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n

      Ich habe sechs Jahre dem gewidmet Umgestaltung und Modernisierung des Bildungssystems in sechs Jugendstrafanstalten. Estos centros se dirig\u00edan a j\u00f3venes de 14 a 18 a\u00f1os que necesitaban ayuda terap\u00e9utica. Una de mis tareas consist\u00eda en diagnosticar su enfermedad y realizar estudios para determinar las necesidades de ni\u00f1os y adolescentes. Durante los a\u00f1os 1978 y 1979 trabaj\u00e9 tambi\u00e9n con ni\u00f1os con problemas ps\u00edquicos, sociales o familiares. <\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      UNA CASA FAMILIAR<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      \"La<\/figure><\/div>
      \"Sin<\/figure><\/div>
      \"\u00d3rgano<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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      Con el Instituto Schellhammer he creado una facultad de f\u00edsica en Espa\u00f1a, un grupo de reflexi\u00f3n sobre soluciones a problemas humanos y programas de formaci\u00f3n para j\u00f3venes que aspiran a un futuro mejor y m\u00e1s pr\u00f3spero. Ahora estamos preparados para que los principales pol\u00edticos de todo el mundo nos ayuden a comprender la necesidad de una sustituci\u00f3n y a promover una catarsis para un mundo y una vida sanos.<\/p>\n

      W\u00e4hrend ich viel verloren habe, habe ich dadurch unsch\u00e4tzbare Weisheit und Erkenntnisse gewonnen veranlasste mich, diese Reihe von Programmen als neuer Bote zu erstellen und der Welt einen neuen heiligen Gral f\u00fcr die Menschheit zu \u00fcberbringen.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      1982<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      1984<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      1985<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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      1989<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t
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      1982<\/div>\n\t\t\t\t\t